Mondatvégi írásjelek tanítása-dallal

Egy kolléganőm évekkel ezelőtt tanított meg egy dalra, amivel megtanulhatják a gyerekek, hogy melyik mondat végére milyen írásjelet kell tenniük. Ennek már több, mint 15 éve. Azóta minden osztályommal megtanítom ezt a dalocskát, és nemcsak a mondatfajták tanításakor, hanem utána …

Szorzótábla gyakorlása képek párosításával

Hat évvel, egy külföldi oldalon olyan feladatlapokra bukkantam, ahol a szorzásokat kellett az eredményekkel párosítani. Akkor egy posztban a kettes és a hármas szorzótáblához készült lapokat mutattam meg, és gondolom, a többit később akartam közkinccsé tenni. A lényeg, hogy akkor …

Szorzótábla gyakorlása másképp 2. (Hármas, hatos)

Az előző bejegyzésben azokat a “módszereket” mutattam be, amit a kettes és négyes szorzótábla rögzítéséhez használok. Most jöjjön a hármas és a hatos. (A hatos szorzótáblát holnap fogjuk venni, így még a gyerekeknek csak a hármast mutattam.) Bizonyára mindenki ismeri …

Utoljára a Nálam van… kinél van… játékról

Évekkel ezelőtt több alkalommal találkoztam külföldi oldalakon egy olyan, kártyákkal játszható játékkal, aminek az volt a neve, hogy “I have… who has…”, amit én kevés angol tudással “Nálam van…, kinél van …” játéknak fordítottam. A legelsőt akkor magyarosítottam, és alkalmaztam, …

Számolós színezők a húsvét jegyében

Az összevont osztálynak számos előnye van, meg egy hátránya, ami egyébként nagy öröm számomra: nem győzöm a gyerekeket feladatokkal. Így sok időkitöltőt nyomtatok nekik, de van, hogy a matematika órára kijelölt feladatot annyira hamar megoldják (főleg az elsősök), hogy muszáj …

Időkitöltő feladatok a húsvét jegyében

Imádják a tanítványaim az időkitöltő feladatokat, így igyekszem minden hétre készülni néhány érdekes feladattal. Így volt ez az elmúlt másfél hétben is, csak időhiány miatt nem tudtam megmutatni nektek, hogy min is dolgoztak a gyerkőcök. A nőnaphoz kapcsolódóan akkor olyan …