Korábban már írtam, hogy a Meixner-féle Játék tankönyvcsaládból tanítok, ami nagy hangsúlyt fektet a szókincsfejlesztésre. Vannak azonban olyan tanulóim, akik az alapvető szókinccsel sem rendelkeznek, és ha háromszor kerül elő ugyanaz a szó, akkor sem tudják, hogy mi a jelentése. …
Utoljára a Nálam van… kinél van… játékról
Évekkel ezelőtt több alkalommal találkoztam külföldi oldalakon egy olyan, kártyákkal játszható játékkal, aminek az volt a neve, hogy „I have… who has…”, amit én kevés angol tudással „Nálam van…, kinél van …” játéknak fordítottam. A legelsőt akkor magyarosítottam, és alkalmaztam, …
Magánhangzók tanítása fonomimikával 5. Versillusztrációk
Nem tudom, mondtam-e már, hogy vizuális típus vagyok. Emlékszem, annak idején a történelem felelésnél is tudtam, hogy hol járunk (balra, fenn a mit tudom én melyik kép mellett, félkövér betűvel szedve, vagy éppen dőlten), csak éppen amikor rám került a …
Magánhangzók tanítása fonomimikával 4. Füzetvezetés
Két hete újra elővettem a magánhangzókat, miután észrevettem, hogy több gyerek keveri azokat (főleg az ű-ő-t, de néhányan egyéb betűt is). Gondoltam elejét veszem a későbbi problémáknak és egy kis plusz idő ráfordításával megpróbálom még alaposabban begyakoroltatni. Bár a betűk …
Magánhangzók tanítása fonomimikával 3. Versikék
A múlt heti hangoztatás közben arra gondoltam, milyen jó lenne, ha minden hívószóhoz lenne egy kis versike. Lehet, hogy van is valahol, de gondoltam, nem keresgéléssel töltöm az időt, hanem vagyok én olyan „költő”, hogy összehozzak néhány négysorost. Napról napra …
Magánhangzók tanítása fonomimikával 2. „Bemelegítés”
Ahogy arról hétfőn írtam egy bejegyzésben, a magánhangzók felismerésének, megkülönböztetésének gyakorlásához visszanyúltam egy régebben használt módszerhez, a fonomimika módszeréhez. (Már most szeretném leszögezni, hogy nem búvárkodtam heteken, hónapokon át a módszer mibenlétét kutatva, bár bevallom pár napja olvasok egy 1934-es módszertani …
Magánhangzók tanítása fonomimikával 1.
Egy korábbi bejegyzésben írtam, hogy néhány tanulónak gondot okoz néhány betű olvasása, írása. Pontosabban fogalmazva, keverik az a-o, á-é, ö-ü stb. betűket. Nem mindenki mindegyiket, nehogy azt gondoljátok, csak egy-egy gyerek egy-két betűt. De akad a másodikosok közt is olyan, …
Meixner hívóképek tabló – gyerekeknek
Az elmúlt hetekben nagyon sok betűt tanultunk már meg, lassan a végére is érünk. Sajnos néhány tanuló kever néhány betűt, van, aki nem tudja a nyomtatottal leírni írott betűkkel, és van olyan másodikos tanítványom, aki a kétjegyű betűket keveri. Így …
Weboldal ajánló: Feladatgenerálók „mindenhez”
Enyhe túlzással választottam ezt a címet a posztnak, de ha ellátogattok az általam most bemutatásra váró oldalra, ti is ezen a véleményen lesztek. Több száz feladat, több millió kombináció, ahogy azt a kép és az oldal ígéri. Már az évre …
Elsős színes vonalas lap házikóval
A téli szünet előtt pár héttel kezdtem el az elsős tanulóknak a diktálást, és körülbelül ugyanakkorra esett a nyomtatottról történő másolás elkezdése is. Voltak gondok, de ugye nem várhatjuk, hogy elsőre menjen minden, mint a karikacsapás. Aztán most, hogy visszajöttek …