1000. bejegyzés: Régi olvasókönyvek gyűjteménye

Ez év februárjában egy nagyon jó kis oldalra bukkantam, ahonnan 36,  elsősöknek készült olvasókönyvet tudtam letölteni. A legrégebbi 1862-ből, a “legújabb” – amihez hasonló volt az én könyvem is anno- 1956-ból származott. Azért is örültem meg neki, mert éppen valami …

Pályaorientációs nap: Foglalkozások puzzle, feladatlapok

Még január közepén készült egy bejegyzés, a foglalkozásokhoz kapcsolódóan, aminek ez a poszt lett volna a folytatása. Aztán eszembe jutott, hogy márciusban pályaorientációs napot fogunk tartani, így akkor arra gondoltam, hogy a rendezvény után írom meg a bejegyzést, és mutatom meg …

Szerkeszthető oklevelek a tanév végére

Tavaly amikor  a negyedikes osztályomtól búcsúztam, egy “diplomát” és egy  kis ajándékot készítettem nekik. Lassan az idén újra aktuálissá válik, de mivel most elsős-másodikos gyerekeim vannak, nem készítettem másikat, hanem csak  az osztályt módosítom majd. Egyéb teendőim miatt gondoltam időben …

Fenntarthatósági témahét: Mit mesél a természet? (évszakok)

Az április 23-mal kezdődő héten iskolánk is részt vett a fenntarthatósági témahéten. Amiért megkésve mégis írok róla, annak az az oka, hogy az alsós kolléganővel mi akkor úgy döntöttünk, hogy az évszakokkal fogunk foglalkozni. Miért is, ha környezetismeret-, illetve matematikaórákon …

Kisbetűkben képek a hangfelismerés gyakorlásához

Akik folyamatosan olvasták a blogbejegyzéseimet, illetve a Facebook-on követnek, már találkozhattak ezekkel a kis képekkel. Pár éve készítettem őket, egy külföldi ötlet alapján. Nagyon sok munkám volt vele, de nagyon büszke vagyok rájuk, mert a visszajelzésekből az derült ki a …

Szorzótábla gyakorlása másképp 3. (Hetes, nyolcas)

Gondolom, már mindenki túl van a szorzótáblák tanulásán, de bizonyára akadnak olyan kollégák és szülők, akik még mindig küszködnek a memorizálással. Pár hete már mutattam ötleteket, hogy hogyan lehet játékossá tenni a tanulást, gyakorlást, most jöjjön újabb kettő! A hetes …

Szókincsfejlesztés játékosan

Korábban már írtam, hogy a Meixner-féle Játék tankönyvcsaládból tanítok, ami nagy hangsúlyt fektet a szókincsfejlesztésre. Vannak azonban olyan tanulóim, akik az alapvető szókinccsel sem rendelkeznek, és ha háromszor kerül elő ugyanaz a szó, akkor sem tudják, hogy mi a jelentése. …