Nem tudom, köze van-e a dolognak a covidhoz, de azt veszem észre, hogy a mostani elsőseim még nehezebben tudnak különbséget tenni a rövid és a hosszú magánhangzók között. Mindemellett néhány tanulóm rendre keveri az a-e. á-é, o-ö, u-ü betűket. Nem …
Praktikák írásórára
Az írással a korábbi években nem volt problémája az osztályomban tanuló gyerekeknek, bár 1-2 tanulónál voltak gondok, 1-2 betű írásának esetén. Ezek az úgynevezett pincébe tartó betűk. Valahogy felvitték őket a padlásra, és végén a szobaszinten fejeződtek be. Elég kacifántos …
Hogyan használd az „Olvasd el és keresd meg!” feladatlapokat?
Az elmúlt időszakban elég sok terméket készítettem, viszont a termékleírásba nem akartam beleírni a személyes meglátásaimat, hogy tárgyilagos maradjak. Így viszont, ha valaki csak a rövid leírást olvassa el, és megnézi a termékképet, nem biztos, hogy meglátja a benne rejlő …
Hogyan használom, te hogyan használd a „Muffinos gyakorlót”? 1.
Amikor a Muffinos gyakorlót terveztem, egy olyan tevékenykedésen alapuló feladatsort szerettem volna létrehozni, amellyel a tanulók a hangoztatást, betűfelismerést, hang-betű egyeztetést tudják gyakorolni. És hogy miért éppen muffinos? Mert úgy gondolom (és ez be is bizonyosodott), hogy ezt a fiúk …
Olvasóvá nevelés barátunk, Hétvári Andrea költő, meseíró műveivel
Még tavaly novemberben, egy véletlen folytán akadtam rá a „VERSMONDÁSÉRT MESEKÖNYV!” címet viselő felhívásra. Hétvári Andrea költőnő arra kérte a szülőket, pedagógusokat, hogy készítsenek ünnepi versvideókat olyan karácsonyi versekből, amelyek az ő Facebook oldaláról (Rímtündér oldalról) származnak. Az osztályom tanulóinak …
Fekete Istvánra emlékez(t)ünk
A véletlen hozta úgy, hogy idén megemlékeztünk Fekete István születésnapjáról. Az történt ugyanis, hogy a héten részletet olvastunk A koppányi aga testamentuma című regényéből, és a hozzá tartozó feladatokból, kiderült, hogy 120 évvel ezelőtt, 1900. január 25-én született. Az egyik …
Szerkeszthető hóemberes társasjáték
Évek óta követek jó pár külföldi bloggert, honlap szerkesztőt, akik rendszeresen küldik a hírleveleiket. Ez azért nagyon jó, mert ha éppen kifogynék az ötletekből, szembe jön velem néhány olyan oldal, amit csak magyarosítani kell, és már lehet is használni. Ma …
1000. bejegyzés: Régi olvasókönyvek gyűjteménye
Ez év februárjában egy nagyon jó kis oldalra bukkantam, ahonnan 36, elsősöknek készült olvasókönyvet tudtam letölteni. A legrégebbi 1862-ből, a „legújabb” – amihez hasonló volt az én könyvem is anno- 1956-ból származott. Azért is örültem meg neki, mert éppen valami …
Szókincsfejlesztés játékosan
Korábban már írtam, hogy a Meixner-féle Játék tankönyvcsaládból tanítok, ami nagy hangsúlyt fektet a szókincsfejlesztésre. Vannak azonban olyan tanulóim, akik az alapvető szókinccsel sem rendelkeznek, és ha háromszor kerül elő ugyanaz a szó, akkor sem tudják, hogy mi a jelentése. …
Mondatvégi írásjelek tanítása-dallal
Egy kolléganőm évekkel ezelőtt tanított meg egy dalra, amivel megtanulhatják a gyerekek, hogy melyik mondat végére milyen írásjelet kell tenniük. Ennek már több, mint 15 éve. Azóta minden osztályommal megtanítom ezt a dalocskát, és nemcsak a mondatfajták tanításakor, hanem utána …